Espero que al leer el presente comentario, sea de beneficio para continuar en la construcciòn de nuevos apreendizajes en la vida cotidiana.

                                         Todo empezò hace aproximadamente hace diez nueve años, cuando comenzè a trabajar en la Instituciòn Educativa Nº 1032 "Repùblica del Brasil". Un colegio, con una infraestuctura excente (aulas equipàdas, comedor, piscina, gimnacio, etc. pensè, en un momento que el aprendizaje de los niños y niñas era de un ni8vel avanzado, pero, cuando realizè el diagnòstico situacional me di cuenta que estaba errado, lo que pensaba.

                                           Los niños y niñas, tenìan deficiencia en sus aprendizajes, tenìan un miedo a las  Matemàticas, no realizaban sus tareas, tampoco podìan crear sus problemas, y las multiplicaciones, divisiones eran el terror para ellos.

                                            Con los niños y niñas del barrio, se tiene que tener en cuenta los procesos algoritmo, indicar los criterios a utilizar( paso a paso), trabajar en valores (demostrrle en la pràctica constante, la diferencia entre lo bueno y lo malo), explicarle a ellos que debemos de estudiar matemàtica, para aprender a pensar y razonar. Este ùltimo, es muy importante. me dije , le voy a dar problemas de Lògico, tareeas en casa, conversarè con sus padres, etc. todo esto fue un fracaso.

                                              Empezè a jugar con ellos, con preseguntas de i8terès de ellos..... 

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